Tanító terek
DÉNES Eszter
TANÍTÓ TEREK
„Az adott lehetőségek mentén úgy zajlik a viselkedés, mint ahogy a víz folyik a réseken vagy a patakmederben, arra folyik, amerre lehetősége van. A viselkedés – sok tekintetben – úgy zajlik, ahogyan a környezet lehetővé teszi vagy épp kikényszeríti – anélkül, hogy észrevennénk.” Dúll Andrea
TANÍTÓ TEREK
SEMMELWEIS EGYETEM EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI KAR
Hely – folytonosság – egyensúly
EDUKÁCIÓS ÉS KULTURÁLIS KÖZPONT
Az épület eszköze a fenntartható építészeti elvek átadásának.
GYERMEKTÁBOR
A meglévő szövet ritmusának, lüktetésének, anyagszerűségének folytatása az észrevétlenség jegyében.
CIFRA PALOTA – KÜLTÉRI TANTEREM
Kis anyagi ráfordítás mellett is értékteremtő, innovatív eredmény felmutatása.
JUSZT-IS HÁZ BŐVÍTÉSE
Hitelesség: azonosulás a használók igényeivel és körülményeivel.
KÓS KÁROLY SZAKKÉPZŐ ISKOLA FEJLESZTÉSE ÉS BŐVÍTÉSE
Ahol az iskola nem falak mögé zárkózik, hanem izgalmasan komplex térré nemesül.
PELLÉRDI OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI KÖZPONT
Azok a jó tervek, házak, amelyekben az építészeti koncepció bátor, szabad, szárnyaló, de egyben józan, mértéktartó és reális.
VERMESY PÉTER ÁLTALÁNOS ISKOLA
A tér felemel – az érdeklődés, a tanulni vágyás életre szóló üzenetét közvetíti.
SZIGETSZENTMIKLÓSI ÁLTALÁNOS ISKOLA
Az iskola nemcsak a fizikai, testi létnek, de az alakuló, nyitott és érdeklődő léleknek és a csiszolódó szellemnek is otthona kell legyen.
SZENTPÉTERFAI ÁLTALÁNOS ISKOLA
Az iskola esszenciája a tanulási terek és folyamatok összekapcsolódása.
VISEGRÁDI ISKOLA, BŐVÍTÉS
Az iskola a helyi történeti rétegek egy új szelete, ahogyan a tanulás is a múlttal kezdődik, de a jövőbe mutat.
MALOMVÖLGY ÁLTALÁNOS ISKOLA
„Minden részlet derűs, tudatos és kiegyensúlyozott. Pontosan olyan, amilyennek az iskolás gyerekeket szeretnénk látni.” (Mizsei Anett)
SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA
Az iskola a tanulás és az élet tere.
MAGYAR SZENTEK RÓMAI KATOLIKUS ÓVODA
Régi és új – két külön egyéniség, akik jól megférnek egymás mellett.
BÓBITA ÓVODA
Óvodát tervezni nemcsak építészeti nevelés, hanem nagyfokú környezettudatosság kérdése is. A szó legszorosabb értelmében.
SZENT MÓR KATOLIKUS ÓVODA
Illeszkedni a környezetbe, „mintha mindig ott lett volna”, mégis érzékeltetni mai, modern voltát.
CSILLAGVILÁG REFORMÁTUS ÓVODA
Bizony az Úr ajándéka a gyermek, az anyaméh gyümölcse jutalom. (Zsolt 127,3)
KUCKÓKA BÖLCSŐDE
Legyen pozitív emlék a bölcsőde, barátságos és helyes léptékű környezetével.
SZENT ANNA ÓVODA-BÖLCSŐDE
A rárakódott elhagyottságtól megszabadítva, a történeti szövetbe ágyazott egykori árvaház egy befelé forduló, saját világot létrehozó szándékkal épült tovább, hogy tereibe újra gyerekzsivaj költözzön.
ZÖLDIKE BÖLCSŐDE
A bölcsőde a pici gyermekek számára egyszerre jelenti a biztonságot és az ismerkedés terepét.